Современная модель образования

28 августа 2008 г. на традиционной педагогической конференции потвинские учителя не только определили задачи на предстоящий учебный год, но и сформулировали основные тенденции и направления развития современного образования в целом.

За последние три года национальный проект «Образование» вдохнул новую жизнь в школы г. Протвино. Обновлены столовые, получены новые кабинеты, интерактивные доски, оснащены компьютерами кабинеты. К новому учебному 2008-2009 году закуплены новые учебники. Три школы и шесть учителей стали победителями в конкурсах образовательных учреждений и лучших учителей. В этом году победителями среди учителей стали Бузько А.В. – учитель русского языка и литературы Лицея №2 и Назарова Е.А. – учитель химии Лицея. «Впервые в рамках национального проекта нормативно закреплен статус классного руководителя. 128 классных руководителей в нашем городе получают денежное вознаграждение», - сообщила в своем выступлении на Августовской педагогической конференции начальник отдела общего и профессионального образования администрации Протвино А.М. Гришечкина.
Но основное внимание на конференции было уделено не итогам, а перспективам развития. Так, в этом году будет предложена и, видимо, осуществлена новая программа питания, соответствующие органы постараются сделать бесплатным питание для дошкольников; существующие несовпадения между учебниками и программами найдены и постепенно ликвидируются. Трудно предсказуемую индивидуальную траекторию личностного развития учащихся постараются учесть, обеспечив программу обучения новыми элективными курсами. Наверное, это одно из самых больших достижений школы за последние 10 лет – ведь теперь учащиеся смогут «потрогать» свои возможности, «попробовать на вкус» то или иное дело. Правда, пока предлагаемые предметы не охватывают всех существующих на земле профессий. Заключены договора с ГНЦ ИФВЭ и ГПЛ №57. Ученые ведут физику и математику, сотрудники ИФВЭ предоставили доступ школьникам для экскурсий на предприятие, а ГПЛ № 57 предоставил специалистов и материальную базу для практических занятий. В прошедшем году был сделан целевой набор школьников, которые поступили в МГУ, МИФИ, Бауманское на физико-математические специальности. Город надеется, что будущие выпускники этих известных ВУЗов вернутся в Протвино и пополнят новыми кадрами ИФВЭ. Предоставляют возможность подработки для школьников и МУП ЖКХ, и такие предприятия, как, например, ЧП «А.Г.Марышкин» и др.
В дальнейшем сотрудники отдела образования Администрации г. Протвино планируют создать координационный центр по профориентационному и личностному самоопределению, которые бы реализовывал межведомственное взаимодействие. По словам В.Н. Петелиной, пилотная площадка этого центра в 2008-2009 году будет располагаться в лицее №2, но прийти туда смогут все школьники города. В центре будут работать педагоги-психологи, задача которых – помочь школьнику разобраться в самом себе – пройдя тестирование, электичный курс, получив необходимые сведения об интересующей его специальности, а также узнав о неизвестных ему ранее профессиях. Чтобы три критерия «хочу, могу, надо» совпали и явились основой для правильного выбора на жизненном пути, важно предоставить возможность учащимся подключиться к практической жизни, попробовать себя и свое дело на зуб и просто получить необходимую информацию.
А.М. Гришечкина подчеркивает важность повышения квалификации учителей, которая осуществляется каждые 5 лет, ежегодно на семинарах и открытых уроках, ежедневно в атмосфере ежедневного взаимообмена информацией о методиках, учениках, программах, подходах, так называемой сейчас «десеминации» опыта среди учителей муниципального учреждения. Отдельной темой ближайших 4-5 лет стоит дошкольное образование: было принято решение о двухгодичной детсадовской подготовки детей к школе. Для этого перед сотрудниками отдела Администрации и детскими садами поставлены задачи разработки новых программ развития, включая профессиональную переподготовку воспитателей. Такие обучающие группы для дошкольного возраста существуют уже в школе №3, на основе ДЮЦ «Горизонт», в наступающем учебном году они откроются в детском саду №5, а впоследствии и в других детсадах.
При неимоверно возросших объемах информации и темпах ее получения, огомных умственных и психических нагрузках очень важно обеспечить детям хорошее питание в школе, физическую закалку, полезный и здоровый досуг и отдых. Радует то, что 27 учащихся - победители олимпиад — этим летом отдохнули по бесплатным для них путевкам на Черное море.
Произошедшие за последние годы изменения в образовательных программах выразились и в увеличении количества предметов, появились новые предметы, такие как «Родное Подмосковье», «История Москвы», «Духовное краеведение Подмосковья», «Право», «Логика», «Мировая художественная культура», «Наглядная геометрия», «Обществознание», «Компьютерная история» и др.
Возможно, стратегически верным было бы также сделать, например, предмет «Родное Подмосковье» частью курса по «Экологии», а вместо «Истории Москвы» ввести «Культуру речи». Решать это не только разработчикам программ, но и тем, кто учится и отдает своих детей в школу. Ведь методисты школ и работники отдела образования ведут и аналитическую работу, ориентируются на мнение и состояние непосредственно вовлеченных в процесс обучения. Так, в начале и конце наступившего учебного года проводится мониторинг первоклассников, который даст понятие о том, насколько помогли и как именно изменили уровень подготовленности к школе тех детей, которые посещали дополнительные дошкольные образовательные объединения.
Так что же все-таки представляет собой современная модель образования? Августовская педагогическая конференция определила ее так: система, которая должна обеспечить качественное дошкольное и общее среднее образование всем детям и подросткам, «на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства». То есть, помимо основной программы, ученикам будут предоставлены предметы на выбор, в том числе и профориентирующие и элективные курсы. Учителя будут и впредь проходить курсы повышения квалификации каждые пять лет, а помимо этого участвовать в семинарах и родительских конференциях, которые вводятся в этом учебном году. Дети дошкольного возраста начнут получать образование, которое поможет им войти в школьный мир безболезненно. Школьники смогут попробовать себя в работе, в выборе профессии и понять, что им больше нравится, кем они хотят быть и как жить впоследствии. Это процесс не одного года, и работы впереди очень много. А пока самые близкие планы в школах – это начать учебный год и отметить 9 сентября «Единый день Здоровья». Будьте здоровы, берегите силы. И хорошего учебного года вам, дорогие ученики и учителя!

Надежда Некрасова